立人高中的培养目标：培养阳光悦纳的立人人

【阐释】“阳光”是人生的本然状态和应有追求。教育既要尊重更要塑造这种生命和生活状态，培养身体健康的人。在基础教育阶段，引导和帮助学生积极参与体育锻炼，养成体育锻炼的习惯，不仅有利于提升学生的体质健康，增长学生的体育知识与能力、培养健康生活的意识，还能够为社会和国家的人才培养奠定更坚实的体质基础。同时，立人高中努力以“五立”践行“五育”，注重学生的思想品德和心理健康教育，塑造学生爱党爱国、积极向上、乐观向善、自信阳光的良好素养，培养思想高尚、精神明亮的人。

“悦纳”则是理性的人生态度，包括悦纳自我、悦纳他人两个方面。一方面，个人能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。悦纳自我不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。另一方面，面对来自他人的不同看法或意见建议时，个人能够欣然接受，具有闻过则喜的胸襟和境界。

培养阳光悦纳的学生，是立人高中务实的办学态度。只有在此基础上，才能更好地培养学生的知识和技能，引导和帮助他们成为乐学进取的好学之人；才能更好地培养自律自强、心中有爱、行动有力、负责担当的有为青年，引导他们通过自身的努力不断实现新的人生目标；才能更好地培养心中有祖国、心中有集体、心中有他人的新时代公民，引导他们有梦、追梦、圆梦，不仅能实现美好的人生，还能践行学校“为国为民”的核心理念。